大家都知道，数字化是我国的发展趋势，随着人工智能、大数据、云计算、互联网等新一代的信息技术快速发展，各行各业都在探索新的经营管理模式，进行新时代的改革，并将数字化、数字化转型提上了企业发展战略规划的纲领。而建筑业的数字化相对于其他行业来说是较为缓慢的，使其数字化转型更是片不容缓，而BIM技术的发展又是建筑业数字化转型的一大关键，发展BIM技术最离不开的就是人才的培养，在人才的培养方面，让我们一起来看看清华大学是如何去研究的吧！

 专家：马智亮

专家介绍:清华大学土木工程系教授、博士生导师。主要研究领域为土木工程信息技术。主要研究方向包括建设项目多参与方协同工作平台、BIM技术应用、施工企业信息化管理。

问题

从行业的发展大趋势看，BIM以及相关数字化技术将是未来建筑业数字化发展的关键。对于高等院校人才在BIM技术发展方面的培养，咱们清华大学主要投入了哪些方面的研究，也请您给高校人才在BIM技术方面的发展一些建议？

专家观点

BIM技术是一项具有广泛应用范围和良好应用前景的基础性新技术。BIM技术的发展虽然已经有10多年的历史，考虑它的复杂性和发展潜力，可以说它的发展和应用方兴未艾。

发展和应用BIM技术需要有相应的人才支撑。不仅需要BIM技术的应用人才，也需要BIM技术的研究开发人才。特别是，迄今为止，我们主要在使用国外的软件系统，随着国际形势的复杂化，我们不得不考虑万一发生在BIM应用的关键技术上被“卡脖子”的情况，我们如何应对的问题。

清华大学作为研究型大学，培养BIM技术研究开发人才，满足我国工程建设需求则无旁贷。我们在几年前已经开始了这项工作。我们在面向土木工程专业学生的必修课“土木工程CAD技术基础”中增加了BIM相关内容，教授学生BIM相关的应用和研究开发技术；另外，我们还开出了面向建筑学、土木工程、水利工程、建筑设备等多专业的选修课程“BIM技术基础”，不仅教授学生BIM相关的应用和研究开发技术，也教授多专业学生的协同工作的技术和方法。

在高校BIM人才培养方面，我觉得以下三点非常重要。

第一、要形成高水平的教科书。为满足研究开发型人才的培养，该教科书中需要包含BIM相关的基础理论、技术和方法；为了和实际应用相结合，其中应包含对最新的软件功能的介绍和实际应用案例。 

第二、要与实践的结合。BIM教学必须采取理论与实践相结合的方法。目前，在实际过程中，随着BIM应用的深入发展，BIM应用水平在迅速提高。BIM技术作为信息技术的一个分支，其本身的发展也非常迅速，尤其体现在，新软件层出不穷。与工程实践相结合，特别是与BIM应用搞得好的单位的工程项目相结合，可以取得更好的教学效果。

第三、要多专业交叉。BIM技术本身是建筑工程与信息技术相结合的产物。因为建筑工程涉及到多专业，所以在实际开展BIM应用时，往往需要多专业配合。在高校的BIM教学中，最好针对典型的建筑工程项目，让相关专业的学生共同应用BIM技术进行设计或模拟施工管理，在此过程中培养他们协同配合的能力。有的国外高校专门有这样的规定，即，学生必须学习一定数量的专业交叉课程，国内高校也可以借鉴。国内的个别高校在这方面已经有成功的实践。